BP JEPS │ Basket-ball*
Emplois et compétences (RNCP40423)
Le(la) titulaire du BP JEPS spécialité « éducateur sportif » mention « Activités de basket-ball » exerce le métier « d’éducateur(trice) sportif en basket-ball ».
L’éducateur(trice) sportif en Basket-ball exerce son métier dans diverses structures comme les collectivités locales, les clubs, les fédérations, les lieux à caractère informel.
Le(la) titulaire du BPJEPS spécialité « Educateur Sportif » mention « Activités de basket-ball » réalise de manière autonome l’encadrement de l’activité basket-ball, en utilisant les supports techniques liés à cette discipline. Son intervention poursuit plusieurs types d’objectifs qui s’inscrivent en cohérence avec le projet associatif : initiation, découverte, entrainement et promotion des activités de basket-ball (basket en liberté, du 3 contre 3…), des actions éducatives plus marquées comme la socialisation par le sport, le sport santé, accueil de tout type de public.
Conditions d’entrée
- Être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme suivantes : Prévention et Secours Civiques (PSC) ou Attestation de Formation aux Premiers Secours (AFPS)
- Avoir satisfait aux exigences préalables à l’entrée en formation fixées par décret
- Réussir les tests d’entrée organisés par l’organisme de formation
Volume Horaire & coût pédagogique
Référentiel de certification
- BC1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation
- BC2 : Valoriser les activités et les projets d’une structure dans le champ du sport ou de l’animation
- BC3 : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage d’activités de basket-ball dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure
Modalité d’évaluation
BC 1 : Un entretien à partir de la production d’un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique.
BC 2 : Un entretien conduit à partir de la production par le candidat d’un ou plusieurs supports personnels de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance.
BC 3 : L’évaluation se réalise en 2 parties :
- un entretien à partir de la production, par le candidat, d’un document fourni relatif à la conception d’un cycle de séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage en basket-ball
- une mise en situation professionnelle de conduite d’une séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage en basket-ball suivie d’un entretien.
Accessibilité
Formation.S89 s’engage à accueillir toutes les personnes en situation de handicap. Nous adaptons nos modalités pédagogiques et les supports de formation pour garantir un suivi personnalisé.
Pour toute demande spécifique, n’hésitez pas à nous contacter afin d’étudier ensemble les solutions adaptées.
Résultats et taux de réussite
Le BPJEPS Basket de Formation.S89 affiche un taux de réussite global de 67% (2025), avec un taux d’insertion professionnelle de 80% dans les 6 mois suivant la formation.
Ces chiffres témoignent de la qualité de notre accompagnement et de la pertinence de notre parcours pédagogique.
*En attente de validation de la DRAJES
MAJ: le 28/07/2025
DESCRIPTIF DES TESTS DE SELECTION
LISTE DES PIECES JOINTES OBLIGATOIRES
PROGRAMME DE FORMATION
JE SUIS INTÉRESSÉ(E)
contact@fs89.fr tel.: 09 85 13 00 35